为引导青年学子深刻理解文化自信对驱动科技创新的核心价值，自觉将文化底蕴转化为专业成长的独特优势，2025年12月22日晚，我校“深入学习二十届四中全会精神”主题系列团课第五讲在综合楼报告厅举行。青年思政课教师慕婧文以“融文化之魂，铸技术之韵——未来技术人才的文化自信与创新之路”为题，为全校200余名学生干部、团员带来了一堂内涵丰富、启迪深刻的精彩团课。系统梳理了从“中国制造”到“中国创造”的文化密码、新时代工匠精神的文化内涵以及技术人才的创新路径，为同学们指明了将文化底蕴融入专业成长的实践方向。  

      团课伊始，慕老师从国家发展阶段的时代背景出发，引导同学们思考“中国制造”向“中国创造”转型的深层动力。她通过佩列沙茨大桥、麦麦高铁、港珠澳大桥等体现中国标准与智慧的超级工程，以及大疆无人机、国风文创等成功案例，生动阐释了支撑这一转型的不仅是技术突破，更是文化自信与技术创新相融合的力量。她指出，未来卓越的技术人才不应仅是熟练的操作者，更应成为有文化感知力和创造力的“创新型匠人”。 

      在“文化自信与创新启迪”环节，慕老师系统解读了文化自信源于对“先进文化制度”下“三传承”的认同——即传承优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化。她结合《原神》《黑神话：悟空》等数字产品对国风美学的现代表达，新能源汽车内饰中的“山水留白”哲学，以及故宫文创的数字化创新等跨领域案例，生动展示了文化元素如何为产品赋能、为技术赋值、为品牌铸魂。她强调，文化自信能让技术人才在全球竞争中展现中国风格，运用中国智慧解决实际问题。 
围绕“如何规划未来”，慕老师为同学们描绘了循序渐进的成长蓝图：在短期学习阶段主动积累文化知识，在课程与竞赛中大胆融合尝试；在中期实习与初入职阶段，于项目中践行工匠精神，提出文化创新建议；在长期职业发展中，立志成为“技术+文化”的“双融型”人才，开创具有文化特色的技术新领域。她还以聂凤、邢小颖、裴先锋、杨金龙等从职教体系走出的国家级技能楷模为例，激励大家相信人人皆可成为文化传承与技术创新融合的践行者，将个人技能提升与国家战略需求紧密相连 

      最后，团课发出号召：当代青年既生逢盛世，也重任在肩。希望全体同学以榜样为镜，擦亮文化发现之眼，锤炼专业过硬本领，勇担时代青年使命，真正将文化自信内化为创新胆识，将工匠精神外化为卓越成果，努力成长为推动“中国制造”向“中国智造”与“中国创造”迈进的中坚力量。  
本次主题团课内容充实、视角新颖，紧密贴合学生专业实际，不仅深化了同学们对国家战略、文化自信与技术创新之间关系的理解，更激发了大家将文化元素融入专业学习的热情。课后，同学们纷纷表示，将重新审视自身专业学习的文化维度，努力在技术钻研中厚植文化情怀，争当有理想、有底蕴、有本领的新时代青年工匠。