近日，《党的二十届三中全会、全国教育大会精神研究课题》结项评审结果公布，我校承担的三项专项研究课题全部顺利通过结项验收，在深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神、推动党的创新理论转化为教育实践成果方面取得显著成效。 下一步，学校将继续推动研究成果的转化应用，将课题研究形成的新思路、新举措融入教育教学改革和人才培养全过程，切实用党的创新理论铸魂育人，为奋力谱写中国式现代化甘肃教育新篇章贡献更大力量。  

近日，由我校郑茗嘉老师主持的2024年“全域全员全过程使用智慧教育平台专项研究课题”《智慧教育平台下幼儿保育专业微课程设计与应用效果评估》（课题编号ZHPT[2024]421）顺利通过结项验收，研究成果获得评审专家的高度认可。 该课题紧扣新时代教育数字化战略部署，围绕智慧教育平台在职业教育领域的应用需求，以幼儿保育专业为切入点，系统探索了微课程设计方法、混合式教学模式构建及应用效果评估体系，为推进幼儿保育专业数字化转型提供了理论支撑与实践范本。  

近日，甘肃省教育数字化专项研究课题（2025 年-2026 年）立项结果正式公布，我校共有两项课题成功获批立项。 教育数字化是推动教育高质量发展、建设教育强国的关键抓手。甘肃省设立教育数字化专项研究课题，旨在深入落实国家教育数字化战略行动，探索数字技术赋能教育教学改革、管理模式创新及评价体系重构的有效路径，为全省教育数字化转型提供理论支撑与实践范例。本年度课题申报竞争激烈，立项标准严格，获批课题代表了当前甘肃省教育数字化研究的前沿水平。 具体信息如下：  课题一：职业学校数字化转型中“教学-思政-乡村振兴”协同赋能路径研究 负责人：冯勇 参与人：张婧、张慧珍、徐富平、李伯祥、张晓珍、冯菀 课题二：岗课赛证融合视角下“人工智能+”教学场景开发与实践研究——以中职平面设计课程为例 负责人：李梓瑄 参与人：王荣乐、强雪梅、贾李炜、罗茜、王蓓 下一步，学校将以此次课题立项为契机，进一步整合校内外数字化研究力量，推动课题成果在真实教育场景中落地应用，形成“研究—实践—推广...

近日，甘肃省教育科学“十四五”规划2025年度课题立项结果正式公布，我校共有四项课题成功获批立项，在教育科学研究领域取得了重要突破。 我校获批的四项课题研究内容涉及教育教学改革、课程体系优化、人才培养模式创新、教育数字化等多个前沿方向，研究视角新颖、实践价值突出，充分展现了我校教师扎实的学术功底和锐意创新的科研精神。课题的成功立项，是对学校科研实力的充分肯定，也为进一步提升学校学科建设水平与人才培养质量注入了新动能。 下一步，学校将严格按照甘肃省教育科学规划领导小组办公室的相关要求，加强对立项课题的过程管理，督促各课题组扎实开展研究，确保高质量完成研究任务。学校也将以此为契机，进一步深化教育教学改革，推动科研与教学互促共进，以高水平科研支撑高质量人才培养，为服务甘肃教育事业发展贡献更多智慧和力量。

近日，甘肃省教育科学规划领导小组办公室公布2025年度教育科学规划课题鉴定结果，我校张君良老师主持的《陇东民歌在中职音乐课程教学中的运用研究》课题，经专家组严格评审，顺利通过鉴定、准予结项。      该课题为甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题（立项号：GS[2023]GHB1466，鉴定号：GSGB [2025]J2468）。自立项以来，课题组立足学校办学特色与地方文化传承，深耕陇东民歌融入中职音乐教学的实践探索，扎实推进文献研究、课堂实践、调研总结、成果凝练等各项工作，研究过程规范、成果质量达标，顺利完成全部研究任务。      课题聚焦陇东地域优秀传统文化传承创新，系统构建了陇东民歌融入中职音乐课堂的教学模式、实施路径与育人体系，有效推动了地方非遗文化进校园、进课堂，为职业院校传承地域文化、提升美育教学质量提供了可借鉴、可推广的实践经验。专家组一致认为，该课题选题具有鲜明地域特色与实践价值，研究方法科学、成果丰硕，符合省级教育科学规划课题结题要求。此次课题顺利结项，是我...

甘肃省庆阳林业学校以习近平总书记关于“铸牢中华民族共同体意识”的重要论述为指导，围绕“宣传教育路径创新”这一核心，积极探索教育教学方法创新，将民族大团结的种子深深植入学生的心田，促使“中华民族一家亲”的理念在学生心中开花结果。近日，由我校教师强雪梅老师主持申报的《革命老区铸牢青少年中华民族共同意识宣传教育多元化路径研究--以庆阳教育实践探索为例》重点课题、张培老师主持申报的《测绘技术赋能职业院校铸牢中华民族共同体意识课程资源开发研究》、杨小霞老师主持申报的《铸牢中华民族共同体意识教育融入大中小学思想政治教育体系研究》三项课题经甘肃省教育厅、甘肃省民族事务委员会评审，成功立项。 喜报传音，使命在肩！这是学校深入贯彻落实党的二十大精神、服务教育强国的重要成果，我校将以此为契机，持续推进中华民族共同体意识宣传教育内涵式发展，让“中华民族一家亲”的种子在学生心中生根发芽，绽放团结之花！

近日，《甘肃省教育厅关于职业教育教学改革研究项目2022年拟立项项目暨2018-2020年项目拟结项项目的公示》发布，我校申报的两个教科研项目成功立项。 我校焦富顺老师申报的《立德树人视域下中职学校课程融合思政协同育人的探索与实践——以《插花艺术》课程为例》课题和杨军老师申报的《“三教”改革背景下中等职业院校课程教学改革的探索与实践 》课题被批准为甘肃省职业教育教学改革研究课题。 此次课题的申报成功，源于老师把课题研究与教育教学实践等结合起来，从日常教育细节着眼，善于在教学中发现问题，积极结合学生成长开展教育探索，研究职业教育问题。课题的实践和研究离不开专家的引领，领导的支持，也离不开一线教师的参与。在党的二十大成功召开之际，我校省级课题申报成功率100%，相信在课题组成员和全体教师的共同努力下，我校教学科研工作将越走越顺，最终成为促进学校教学质量和品牌建设的有力抓手，为职业教育结出累累硕果。 教科研是立校之本、兴校之策，是教师成长得必由之路。近年来，我校非常重视校本教学研修工作，把日常的...

春华秋实硕果香，璀璨金秋送喜报。近日，经甘肃省教育厅专家评审，我校职业教育教学改革研究项目2项课题通过验收。 自课题立项以来，得到了学校领导的殷切关心和相关科室的大力支持，课题组扎实地开展了前期调研论证工作，从创新教学模式与方法的角度，依托学校开设的园林技术、汽车运用与维修、工程测量等专业，有计划、有步骤地开展了教学对照实验和线上教学实验，科学合理地统计、分析了实验结果，并且积极地在部分中职学校推广应用，反响良好。经过三年的潜心研究与探索应用，项目研究成果丰硕，撰写了三万余字的研究报告，发表了多篇学术论文，这充分展示了我校的教科研水平。 教育科学研究是教育事业的重要组成部分，对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用，也是提升学校声誉和办学质量的源头活水。近年来，我校非常重视教育教学改革研究，聚焦课程改革，创新教学体系，改进教学方法，加大科研建设力度，不断提前谋划、积极动员、细化推进，围绕学校特色专业，挖掘整合学校教育科研队伍资源，形成以“研”助“教”，以“教&rdq...

项目名称：基于BOPPPS模型的中等职业教育专业课教学探索与研究 项目编号：2019gszyjy-72 附件：2019gszyjy-72结项汇报           2019gszyjy-72论文成果 项目名称：技能大赛与中职院校教育教学改革有效融合的研究 项目编号：2020gszyjy-100 附件：2020gszyjy-100研究成果           2020gszyjy-100调查报告